AAM本地服务合作 · 场景指南

本地服务合作:总部提供哪些支持,服务方专注什么

本地服务合作中总部提供哪些支持:测评系统、报告体系、服务流程、运营话术、培训与售后口径、持续迭代;服务方专注本地家长触达与咨询承接。

发布时间:2026-08-04 · 更新:2026-09-22

本地服务合作的关键,是让专业的部分有人做、让服务的部分有人接。AAM 本地服务合作体系把两者分开:总部提供专业能力,服务方负责连接本地家庭。




一、总部提供什么


一是测评系统:通过微信小程序完成,无需预约到店;二是报告体系:围绕学习方式、亲子沟通、选科方向、专业适配给出参考框架;三是服务流程:从咨询承接、报告解读到交付反馈的标准化步骤;四是运营话术:面向家长沟通的现成口径;五是培训与售后口径:统一的答疑边界与服务规范;六是持续迭代:测评与报告内容随产品更新同步升级。




二、服务方专注什么


服务方负责连接家庭需求、完成咨询承接和服务交付:触达本地家长、介绍测评与报告内容、安排测评、配合报告解读、收集家长反馈。不需要自行研发测评原理,不需要自行编写报告。




三、这样的分工意味着什么


对机构来说,是在既有服务上叠加一个标准化参考服务;对从业者来说,是把专业判断与工具报告结合起来服务家庭;对有家长客群的个人来说,是拿到一套可直接使用的交付流程。




四、边界说明


AAM学业天赋系统是成长规划参考工具,报告用于参考与沟通,不替代教育咨询机构的正式规划服务,也不涉及医疗与心理评估。服务中应如实说明工具边界,不做结果承诺。




想了解本地服务合作的完整说明,可前往本地服务合作说明页查看并提交咨询。

想在自己的城市开展这项服务?

AAM本地服务合作从标准流程开始:测评系统、报告体系、服务流程、运营话术与高三志愿方向参考工具都由总部提供。 先了解合作说明、提交咨询,我们会在资质审核后与您联系面谈。

延伸阅读

合作说明

本地服务合作说明页:四类人群如何从标准流程开始

本地服务合作场景

一个妈妈想在县城做份不用坐班的小生意,我是怎么用一套测评系统跑通的?

本地服务合作场景

双减后中小机构转型生存手记:不招老师、不做学科辅导的轻资产模式怎么跑通?

本地服务合作场景

校门口文具店的隐形金矿:人流天天有,月底一算没几个钱(3个增收方向,不用换店)

本地服务合作场景

手里有几千个本地家长微信,除了卖教辅资料还能干嘛?这3类轻资产生意最稳妥

本地服务合作场景

别瞧不上县城这门生意,2-3万起步,不用租门面,有人悄悄做得很好

本地服务合作场景

付费自习室老板如何打破"一张座位一天赚三十块"的死局:把空房间变成学业诊断室

本地服务合作场景

高考志愿规划师如何打破"吃3个月饿9个月"的死局:把服务从终点填报前置到高一选科与学业诊断

本地服务合作场景

2026中国新高考选科与学业潜能测评系统选型白皮书:技术机理、合规边界与商业交付标准

本地服务合作场景

AAM本地服务合作流程:从了解说明到标准流程启动

本地服务合作场景

有家长客户资源的从业者,如何把信任迁移为本地服务

本地服务合作场景

有家长触达能力的个人,如何利用碎片时间开展本地服务

本地服务合作场景

哪些人群与场景适合开展本地学业规划服务

本地服务合作场景

AAM学业天赋系统合伙人常见问题解答 ——你想知道的,都在这里

本地服务合作场景

如何从标准流程开始本地学业规划服务

本地服务合作场景

高考志愿规划师如何开发本地家长客源,把单次填报变成长期服务

本地服务合作场景

教培机构如何引入中学生学业规划服务,把选科参考变成常态服务