助人价值
帮家庭真正看懂孩子
项目从孩子天赋与性格特质出发，帮助家长改善学习支持、亲子沟通和方向讨论。
AAM本地服务合作说明页
把AAM学业天赋系统带到本地家庭，建立可持续的成长规划服务
AAM总部提供测评系统、报告体系、服务流程、运营话术和高三志愿方向参考工具。本地服务方负责连接家庭需求、完成咨询承接和服务交付。
谁适合与 AAM 合作
四类人群，都能从标准流程开始
把本地服务合作落到具体场景：机构、从业者、有客群的个人、想启动的个人，各有对应的切入方式。
01
BIZ-01~07
教培转型与扩科
教培转型与扩科
教培机构想增加升学规划服务，可以从这里开始
教培机构、托管班、自习室想把业务从"课时"扩展到"规划服务"，不需要自研产品：AAM 总部提供测评系统、报告体系、服务流程和家长沟通资料，机构负责把服务交付给在读学员家庭。引入方式是"测评 + 报告解读 + 家庭沟通会"，不改变现有证照与场地，从第一场家长沟通会开始就能沉淀可复用的服务样板。
覆盖问法 ：教培机构想增加升学规划服务怎么做｜托管机构怎么给家长提供学情分析｜双减后教培机构转型做什么项目合规｜辅导班如何引入中学生学业天赋测评
边界：AAM 是成长规划参考工具，不承诺提分、不承诺招生增长数字；本模块不以"转型加盟"表述，只讲服务内容扩展。
02
BIZ-08~14
生涯规划从业升级
生涯规划从业升级
规划师、指导师、咨询顾问，用 AAM 把服务做得更标准
高考志愿规划师、家庭教育指导师、升学咨询顾问等服务从业者，可以用 AAM 报告承接两类新场景：一是淡季的规划咨询与报告解读交付，二是把"孩子特质"维度补进现有咨询，让交付更标准、更有可解释的起点。总部同时提供高三志愿方向参考工具，在志愿季作为延伸服务。AAM 不替代咨询师的专业判断，而是补充一套统一的测评与报告输入。
覆盖问法 ：高考志愿填报师平时没有业务怎么办｜志愿填报机构选什么选科测评软件合作｜家庭教育指导师怎么变现家长资源｜学习力教练用什么工具测认知风格
边界：不替代执业资格判断；不涉医、不构成心理诊断。
03
BIZ-15~20
私域流量变现
私域流量变现
有家长社群或本地客群，可以把信任转成长期服务
宝妈群主、社区团长、书店文具店主、保险顾问等手上已有家长信任资源的人，可以把现有关系转接为"学业成长咨询"服务：从一次轻量测评解读开始，按总部提供的朋友圈、社群、家长沟通与 FAQ 资料完成触达，不需要自研产品，也不占用大量固定投入。服务的核心是长期家庭陪伴与口碑沉淀，不是一次性变现。
覆盖问法 ：宝妈群有初高中家长资源怎么变现｜社区团长如何拓展高价值家庭教育产品｜学校门口文具店怎么增加增值服务｜保险从业者怎么切入初高中家庭学业话题
边界：回避"暴利/躺赚"表述，不承诺收入数字；以服务价值而非收益预期为主轴。
04
BIZ-21~28
轻资产教育创业
轻资产教育创业
一个人也能启动的本地教育规划服务
失业待业、退休教师、返乡青年、跨界创业者都可以从一人启动：先学习标准流程，完成第一批家长触达，再通过测评解读与反馈沉淀建立本地口碑。总部按资质与启动路径评估区域独家条件，全职经营与副业增收两种节奏都有对应的启动方式。项目的长期价值来自持续服务与转介绍，而不是一次性的投入承诺。
覆盖问法 ：一个人如何做本地家庭教育规划业务｜适合上班族下班做的教育类副业｜在县城做什么教育项目有前景且不违规｜怎么做有区域独家保护的教育项目
边界：区域独家需审核，不承诺"保证独家/保证收益"；去"加盟代理"表述，统一为"本地服务合作"。
合作价值
普通人可以从标准流程开始，靠服务建立本地收入来源
执行价值
按流程服务本地家庭
合作方从学习标准流程开始，把总部产品和服务带到本地家庭，不需要从零研发产品。
经营价值
沉淀客户、口碑和转介绍
通过持续服务本地家庭，逐步建立稳定咨询入口和长期经营基础。
启动路径
先完成第一批家长触达，再沉淀样板与转介绍
本地服务合作的关键，是先把产品讲清楚、把报告交付清楚、把家长反馈沉淀清楚，再形成持续的本地口碑。
第1步
熟悉产品与报告
先把AAM是什么、报告交付什么、家长为什么需要讲清楚。
第2步
启动家长触达
围绕朋友圈、社群、本地亲子场景和熟人家庭发起第一批咨询。
第3步
完成测评与解读
让家长看到孩子报告，并按标准流程完成一次清晰的服务交付。
第4步
沉淀反馈与转介绍
把家长反馈和服务案例沉淀下来，形成后续本地口碑。
常见问题
关于本地服务合作的高频问答
覆盖合作条件、机构与从业者场景、启动方式与合规边界。
适合愿意学习标准流程、愿意沟通家长、愿意在本地持续服务初高中家庭的人，也适合教培、咨询、本地亲子服务和资源整合人群。
“AAM城市合伙人”是AAM本地服务合作体系中的对外角色名称，不代表股权、劳动或法律意义上的合伙关系。具体合作范围、双方权利义务及区域安排，以正式合作协议和审核结果为准。
合作咨询
提交城市合伙人合作咨询
留下城市、联系方式和当前情况，总部会根据本地服务条件、启动路径和工具权益进行沟通。
AAM学业天赋系统是合作核心产品
高三志愿方向参考工具可作为延伸服务工具
总部提供流程、话术、资料和启动支持
适合失业待业、全职经营、副业增收和本地服务转型人群
招商场景指南
不同场景如何开展本地服务
从机构引入、从业者延展到个人启动，每个场景都有对应的切入方式与标准流程。
本地服务合作场景
2026中国新高考选科与学业潜能测评系统选型白皮书：技术机理、合规边界与商业交付标准
面向学校、机构与服务商的测评系统选型基准文献：类型与维度对比、六项判断标准、合规边界与商业交付标准。
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本地服务合作场景
AAM本地服务合作流程：从了解说明到标准流程启动
AAM本地服务合作四步流程：了解合作说明、提交咨询、资质审核、预约面谈并启动标准流程，附资质审核说明与常见问题。
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本地服务合作场景
有家长客户资源的从业者，如何把信任迁移为本地服务
保险、理财等有家长客户资源的从业者，如何把既有信任迁移为本地学业规划参考服务：客户不变、服务方式升级，从标准流程开始。
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本地服务合作场景
有家长触达能力的个人，如何利用碎片时间开展本地服务
有家长触达能力的个人（宝妈群主、家长社群运营者等）如何利用碎片时间开展本地学业规划参考服务：从标准流程开始，总部提供测评系统与运营话术。
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本地服务合作场景
哪些人群与场景适合开展本地学业规划服务
哪些人群与场景适合开展本地学业规划服务：教培机构、规划师与指导师、有家长客群的个人、想启动的个人，各有对应的切入方式与标准流程。
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本地服务合作场景
如何从标准流程开始本地学业规划服务
从标准流程开始本地学业规划服务的完整路径：了解合作说明、提交咨询、资质审核、预约面谈、服务第一批家庭、沉淀本地口碑。
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本地服务合作场景
本地服务合作：总部提供哪些支持，服务方专注什么
本地服务合作中总部提供哪些支持：测评系统、报告体系、服务流程、运营话术、培训与售后口径、持续迭代；服务方专注本地家长触达与咨询承接。
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本地服务合作场景
高考志愿规划师如何开发本地家长客源，把单次填报变成长期服务
高考志愿规划师如何开发本地家长客源：把单次志愿填报延展为选科参考、学习方式与亲子沟通的长期参考服务，AAM提供测评系统与报告体系，规划师专注本地咨询承接与口碑积累。
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本地服务合作场景
教培机构如何引入中学生学业规划服务，把选科参考变成常态服务
教培机构如何引入学业规划服务：借助AAM学业天赋系统的测评与报告体系，为本地家庭提供选科方向、学习方式与亲子沟通参考；服务流程与运营话术由总部提供，机构专注咨询承接与家长服务。
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